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Verzeichnis aller bisher erschienener Themenschwerpunkte - 2010
Talking English
Liebe Leser,
viele unserer Schüler haben einen Migratonshintergrund. Sie sprechen zu Hause und in ihren peer-groups oft in ihrer "Muttersprache". In der Schule aber ist Deutsch die verpflichtende "Amtssprache". Jetzt kommt in den Förderschulen der meisten Bundesländer Englisch hinzu. Dies stellt Schüler und Lehrende vor enorme didaktische Herausforderungen. Gilt es doch die Schüler, die häufig große sprachliche Probleme haben, noch für ein weiteres Angebot zu begeistern. Dies ist umso schwieriger, da es weder genügend ausgebildete Englischlehrer gibt, noch angemessene didaktische Grundmuster, um einer divergenten Schülergruppe eine neue Fremdsprache zu vermitteln. In der vorliegenden Ausgabe von Praxis Fördern zeigt eine Vielzahl von Praxisbeispielen auf, wie es in der Förderschule und im integrativen Unterricht möglich ist, einen fachlichen qualifizierten Englischunterricht zu konzipieren, der Sprachhemmnisse überwindet, alltagstaugliche Impulse setzt und vor allem nachhaltig motivierend wirkt.
Karlheinz Saueressig, Herausgeber "Praxis Fördern"
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Respekt & Toleranz
Liebe Leser,
wertvoll, bewertet, verwertet, entwertet, wertlos … erst wenn man darüber nachdenkt, fällt auf, welch’ große Rolle das Wörtchen Wert in unserer Alltagssprache spielt. Geht es aber darum, zu erklären, warum uns etwas wertvoll erscheint oder weshalb es aus unserer Sicht an Wert verliert – dann herrscht häufig Sprachlosigkeit. Umso schwieriger erscheint es, Kindern dabei zu helfen, ihr eigenes Wertesystem zu entwickeln – damit sie auf diese Weise sicher im Umgang mit ihrer Umwelt, mit den Menschen, mit denen sie zu tun haben, aber auch mit sich selbst werden. Erfahrene Autoren geben in dieser Ausgabe von Praxis Fördern Einblick darin, wie sie diese Herausforderung gemeistert haben – und möchten Ihnen auf diese Weise wertvolle Unterstützung für Ihren Unterricht vermitteln. Ich freue mich, wenn Sie davon profitieren, wünsche viel Spaß bei der Lektüre und viel Erfolg bei der Umsetzung.
Natascha Plankermann, Redaktion Praxis Fördern
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